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金钟小学版画社吸引七八十名学生 市十中信息技术在国内屡获大奖

  香洲区各个中小学教育方面各有特色,百花齐放创新不断。记者了解到,在众多学校中,金钟小学的特色校园文化可谓十分突出,40多个兴趣班覆盖全校学生,版画、足球、艺术等成绩突出。而第十中学则更着重于信息技术教学,学子中有不少机器人编程高手,曾经斩获全国、全省大奖,收获满满。

  近日,记者在金钟小学看到,学校的版画工作室里,在李诗雯老师的指导下,20多名小学生正在雕刻版画图案,小朋友们用雕刻刀,在自己画好的版画上,非常仔细地一笔一笔刻着。最后印制出来的版画作品,极富艺术色彩,展示出小朋友们的深厚功力。

  在版画工作室,除了各种版画雕刻成品,还有很多用版画做出来的工艺品,它们全都是由学生们完成,比如印着熊猫图案的环保袋、藏书票环保袋等,精美可爱。

  版画工作室里的小朋友们可不简单,近年来获奖频频。2016年,吴琦、张雯、卓静仪三位同学的木刻版画作品,参加第26届中南六省(区)暨广东省第二届“粤派名师”中小学美术优质课堂教学研讨活动,获得学生美术作品一、二等奖。2017年5月,吴奥森、张雯、李欣怡三位同学的木刻版画作品,在香洲区第二十三届青少儿艺术花会活动中荣获金、银奖。2017年,张雯同学的版画作品《童年的幻·乐·视·界》在珠海市第二十九届青少儿艺术花会美术比赛中荣获铜奖。今年,卓湘蕊、王子文同学的木刻版画作品,在香洲区第二十四届青少儿艺术花会活动中,荣获了金奖和银奖。

  金钟小学校长余景德介绍,学校高度重视校园文化建设,提倡对孩子们进行素质教育,每周五下午开展第二课堂活动,版画、书法、足球、烘焙班、剪纸等40多个精彩的兴趣班,覆盖了全校学生,让每位学生都能够学到一项特长,其中不少兴趣班项目获奖颇丰。“我们希望学生们在学习文化知识外,还能接受艺术的熏陶,尤其是传统文化的熏陶。”

  他说,版画是其中一个非常具有代表性的兴趣班。2016年起,学校提出了“传承古元版画艺术,助推家乡文化建设”的构想,首次开设了金钟小学木刻版画校本课程,并组建版画社团,这也是目前香洲区小学中唯一的版画工作室。

  版画社组建以来,工作室培养了一批木刻版画小苗子。在木刻版画制作过程中,孩子们的心、眼、手得到全面训练,想象力、创造力、表现力和动手能力被激发出来。今年,该校已经有三个版画班,有七八十名学生,都是三年级到六年级的学生。

  除了版画学习,金钟小学还开展了亲密一“刻”——版画藏书票手工制作体验暨第二课堂“家长开放日”活动,家长、老师和孩子们亲自动手制作版画,并将喜欢的版画藏书票图案印制在包包、衣服上,制作出一件件独特的艺术品。现场的制作演示,使大家对版画藏书票艺术有了更深刻的感性认识。

  “我很喜欢版画,而且自己能学刻版画,心里很高兴。”四年级的钟盈盈同学说,没想到画画除了用笔,还能用刀刻,而且还这么美。

  近日,珠海市第十中学学生斩获第十六届广东省中小学电脑机器人活动(实体机器人竞赛)一等奖的消息,刷遍了不少人的微信朋友圈。该校学生与来自全省20个地级市选拔推荐的417支代表队、858名学生竞技,在激烈角逐中脱颖而出,取得了非常好的成绩。

  其中,葛祺、赵郁文同学参加的“BDS机器人工程挑战赛”荣获一等奖,朱燕妮、张倬闻同学参加的“能力风暴WER能力挑战赛”荣获三等奖。

  而在此之前的2017年,该校的刘青山、尹广皓两位学生,在中学生领域含金量最高的五项学科竞赛之一——全国青少年信息学奥林匹克联赛上,获得信息学竞赛一等奖。他们的总分分别是350分和300分(满分400分),远超普及组一等奖全省分数线分)和全国基准分数线分)。其中,刘青山在全省排第12名,在全国6798位普及组复赛选手中排名第54名,创下了当年珠海选手参加该项赛事的最好成绩。

  在今年的珠海市第一中学自主招生考查中,奥赛类信息学素养科目合格名单全市共10名,十中的学生就占了4名。

  优秀成绩的取得,当然与珠海十中重视开展信息技术教学分不开,其中,中小学生电脑机器人活动尤其突出。

  珠海十中目前有32个教学班、学生人数1553人。学校信息技术师资力量雄厚,拥有沈松发、赖甲坎、龚克、素芳、周慧敏等多位高素质的信息技术老师。其中,沈松发是香洲区信息技术学科带头人,另外几位老师也经常为珠海市所有信息技术老师开展业务培训。

  珠海十中校长刘佐平介绍,学校信息技术课堂开展得十分扎实。学校在初一、初二开设信息技术课程,每周两节课。

  “面对新时代的特点,特别是面对AI(人工智能)的兴起,编程能力在未来会越来越重要。为了在全校学生中普及编程教育,提升学生的信息技术素养,学校还在信息技术课堂内开展了少儿编程教学。”刘佐平表示,编程教育在全校得到了广泛普及,在此基础上再挑选部分同学,进入学校“编程社”进一步学习。

  目前,学校的信息技术校本课程建设突出,有“信息学竞赛编程”“机器人”“IT起航”“创客”“数字摄影”等。这些课程的开设,为学生打开了接触信息技术的大门,培养了他们对科技知识的探索兴趣,以及擅于发现、敢于创新的精神,大大提高了学生运用技术手段、创作机器人解决实际问题的能力,因此,能够在众多比赛中取得好成绩。

  “如今已经进入高速信息化时代,我们希望能够培养出适应未来社会需求的人才,为学生的终身发展奠定基础。接下来学校还会加大投入,开设更多这方面的课程。”刘佐平表示。